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標題: 孩子沉迷電子遊戲?来看看日本是怎麼做的 [打印本頁]

作者: admin 時間: 2021-8-20 17:05
標題: 孩子沉迷電子遊戲?来看看日本是怎麼做的
2016年7月20日，日本内阁收集平安中間公布了《面向每位小精灵练習師的哀求》的通知布告，其重要内容就是提示列位玩家“不要中暑”“必定要装气候预告插件”“庇护好小我信息”“警戒目生人”等。這是日本内阁收集平安中間自2015年建立以来，初次针對一款特定手機遊戲公布的通知布告。

通知布告针對的“Pokemon Go（精灵宝可梦Go）”是那時已風行全世界且行将在日本起頭供给下载辦事的手機遊戲。固然日本當局與内阁收集平安中間都实時举行了事条件醒，可是“Pokemon Go”在正式上線後仍然激發了很多问题。好比，有些中小學生缺贏家娛樂城,課去捕获“精灵”，有些大學生為捕获“精灵”私行突入别人室第，另有些上班族邊開車邊寻觅“精灵”進而激發交通變乱等。

虽然如斯，日本當局并未再對這款手機遊戲做出任何的评论或采纳辦法，反而是一些处所教诲機构纷繁發书记示，但愿學生注重平安、不要過分陷溺遊戲，并请求家长對後代举行引导等。

日本當局對付手機遊戲的根基立场是尽可能不干涉干與，但當局的缺席其实不象征着日本的手機遊戲市场便可以蛮横發展，相归正是自力的第三方機构在起着為全部行業保驾护航的感化。

日本的電脑文娱分级機构就作為第三方機构饰演着很首要的脚色。在這一从属于日本電脑文娱软件协會的特定非营利勾當法人集团建立以前，日本的各大遊戲厂商都采纳自家的尺度来审核旗下平台刊行的遊戲。為了确保行業的康健成长和良性竞争，以美國文娱软件分级委员會為参考，日本電脑文娱软件协會于2002年設立了電脑文娱分级機构，其主旨是“為了電脑文娱文化的健全成长，為了最大限度地尊敬表达自由，和為了确保合适社會伦理水准的家用遊戲软件的研發與销售，本機构将以该遊戲软件是不是合适社會伦理、是不是符合作為果断尺度来举行春秋分级”。

電脑文娱分级機构的重要营業是對在日本刊行的電脑創業加盟推薦, 與電視遊戲（機）等举行审查與分级。比年来，跟着智妙手機的普及，手機遊戲也逐步被该機构纳入审查與分级的工具當中。

在遊戲审查方面，電脑文娱分级機构一般會派3名审查员举行审查评判。由于一小我的發展履历或價值观會致使他對某一事物發生固定化、简略化的观念與印象，進而摆布他的评判尺度，以是電脑文娱分级機构每次所選择的3名审查员除性别與春秋分歧外，還都来自分歧的行業。并且，遊戲审查员并不是毕生制，電脑文娱分级機构常常面向社會招募，在颠末培训後上岗轮换。

遊戲审查员的多元化是為了避免呈現有失偏颇的成果，但若没有明白的审查尺度的话，也很难做到對一款遊戲的公道评判。是以，日本的電脑文娱分级機构還制订了一套固定的内容审核機制。

必要审核的内容重要分為四大类：暴力表示类、性表示类、反社會举動表示类和言辞思惟相干表示类。在每大类中還包括若干小項，好比暴力表示类中就包含了“喷血描写”“尸身描写”“肉搏或暴力描写”“造成青少年惧怕描写”等；在性表示类中则有“接吻”“性举動”“赤身”“窃看举動”“亵服表露”“乱伦”等；在反社會举動表示类中则有“犯法描述”“凌虐举動”“福寿膏”等；在言辞思惟相干表示类中则包括了“對详细小我、國度、民族、宗教等的歪曲”等。

遊戲审查员们就按照上述内吃角子老虎機,容界定来举行审查，然後再举行分级，共划分了5個品级，并用英文的A、B、C、D、Z来區别分歧的品级。好比，A级指合适所有春秋工具、B级指合适12岁以上工具、C级指合适15岁以上工具、D级指合适17岁以上工具、Z级指仅限于18岁以上工具。经由過程春秋层划分，電脑文娱分级機构即可以引导消费者（未成年人家长）采辦符合的遊戲產物。

不外，日本的電脑文娱分级機构的审查與分级没法對未成年人玩遊戲的時候举行直接辦理。作為未成年人法定监护人的怙恃就成為了遊戲羁系的终极履行者。

监护人的职责在法令上有明白的划定。日本當局于2014年公布的《關于营建青少年平安放心上彀情况的相干律例》第6条就指出，“监护人需意想到收集中有不少對青少年發展晦气的信息，监护人需有明白的教诲目标，并实時把握青少年的收集操纵环境，尽力促使青少年把握公道的上彀方法。”“监护人必需警戒青少年因分歧理利用移脱手機等上彀所激發的犯法、霸凌等问题。”

與此同時，针對不少监护人可能找不到科學公道的法子举行羁系的问题，日本當局和一些相干组织常常會為家长们供给關于限定未成年人遊戲時候的建议。

日本内阁府網站上就專門公布《帮忙孩子，监护人必要做的3點》的文章：1。监护人需公道地引导後代利用智妙手機或收集；2。监护人應與後代配合制订家庭守则（好比明白玩遊戲時候與场合、遊戲暗码由监护人保管等）；3。為防止有害信息等，监护人應在後代手機中安装并充实利用過滤软件。

除参考專業建议外，很多日本學生家长還常常在網上先容自家的樂成履历，并與其他家长分享。

别的，日本黉舍教诲系统中的“部活”在應答未成年人陷溺遊戲问题上也阐扬了必定的感化。所谓“部活”就是指日本黉舍（从小學到大學）在下學後的樂趣集团勾當，好比棒球、美術、围棋、长跑等，有點雷同中國大學的學生社团。

“部活”的初志是為了经由過程某一課外勾當来增强學生相互之間的交换，進而培育學生们的小我樂趣快樂喜爱，這实在就至關于直接“占用”了學生们下學回家玩遊戲的時候。

節選自中國消息周刊总第814期

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